Curso Online de Zoologia dos Vertebrados

A zoologia dos vertebrados é o ramo de biologia que estuda animais que possuem coluna vertebral e medula espinhal, elemento importante na evolução de diversas espécies, inclusive do homem, por permitir maior capacidade de movimento. Os vertebrados existem há mais 400 milhões de anos na Terra, e o estudo zoológico destes animais permite identificação de padrões ecológicos e mais conhecimento sobre a formação da vida no planeta. O zoólogo estuda uma ampla quantidade de animais, compreendendo anfíbios, peixes, répteis, aves e mamíferos. O curso de Zoologia dos Vertebrados aborda grupos, nomenclatura binomial, evolução e outros tópicos essenciais.

Carga horária: 80 Horas

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Curso disponível por: 365 dias

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O curso livre de Zoologia dos Vertebrados é direcionado a profissionais de biologia e estudantes de todos os níveis de ensino interessados em rever conceitos e classificações, e conhecer mais sobre o tema.
Conteúdo programático
  • Quem são e onde estão os vertebrados?;
  • Introdução aos grupos de vertebrados atuais;
  • Princípios básicos da sistemática filogenética ou cladística;
  • Hipóteses evolutivas;
  • Determinando as relações filogenéticas;
  • Classificação dos vertebrados;
  • Classificações e nomes;
  • Nomenclatura Binomial;
  • Grupos hierárquicos mais elevados;
  • Classificações (Tradicionais e Cladísticas);
  • Noções sobre a irradiação inicial dos vertebrados;
  • História da Terra e a Evolução dos Vertebrados;
  • Vertebrados e sua relação com os demais grupos zoológicos;
  • Cordados não vertebrados;
  • Urochordata;
  • Cephalochordata;
  • Definição de um vertebrado;
  • Estrutura básica dos vertebrados;
  • Embriologia;
  • Tecidos pós-embrionários;
  • Tegumento;
  • Tecidos mineralizados;
  • Sistema esquelético-muscular;
  • Metabolismo e obtenção de energia;
  • Alimentação e digestão;
  • Ventilação e respiração;
  • Sistema cardiovascular;
  • Sistema excretor e reprodutor;
  • Coordenação e Integração;
  • Órgãos dos sentidos;
  • Sistema endócrino;
  • Os primeiros vertebrados: os agnatos e a origem dos gnatostomados;
  • As primeiras evidências da existência de vertebrados no registro fóssil;
  • Ambiente do início da evolução dos Vertebrata;
  • Agnatos atuais;
  • Feiticeiras - Myxinoidea;
  • Lampreias - Petromyzontoidea;
  • Irradiação dos Ostracodemes na era Paleozóica;
  • Padrão básico e origem dos gnatostomados;
  • Grupos paleozóicos extintos de gnatostomados;
  • O ambiente aquático e suas peculiaridades;
  • Ajuste da flutuabilidade;
  • Propriedades da água em relação ao sistema sensorial dos vertebrados aquáticos;
  • O sistema da linha lateral;
  • A eletro-recepção dos peixes cartilaginosos;
  • Regulação do meio interno;
  • Evolução e diversidade dos peixes cartilaginosos;
  • Tubarões;
  • Raias;
  • Quimeras;
  • Evolução e diversidade dos peixes ósseos;
  • Evolução e diversidade de Sarcopterygii;
  • Sarcopterygii atuais;
  • Dipinoi;
  • Actinistia;
  • Evolução e diversidade de Actinopterygii;
  • Polypteriformes e Acipenseriformes;
  • Neopterígios primitivos;
  • Teleostei;
  • Ectotérmicos terrestres: Anfíbios, tartarugas e lepidossauros;
  • Répteis do Mesozóico e Archosauria;
  • Crocodyliformes;
  • Crocodyliformes atuais;
  • Pterosauria;
  • Dinosauria;
  • Dinossauros Ornithischia;
  • Dinossauros Saurischia;
  • Sauropodomorpha;
  • Theropoda;
  • Aves;
  • Evolução das Aves;
  • Mamíferos;
  • Principais processos evolutivos relacionados aos mamíferos;
  • Evolução das maxilas e ouvido médio;
  • Evolução da postura ereta;
  • Evolução do palato secundário e região nasal;
  • Lactação;
  • Evolução do tegumento;
  • Anatomia interna e fisiologia;
  • Principais linhagens de mamíferos;
  • Monotremados;
  • Marsupiais;
  • Eutérios;
  • Evolução Humana.
Avaliação e certificado
  • Para os cursos em que não há Prova, deverá ocorrer 100% de estudo do conteúdo para emissão do Certificado Digital de participação.
  • Para os cursos em que há Prova, a média mínima de aprovação é de 60% para que receba o Certificado Digital.
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